Une innovation pédagogique pour
Apprendre bien plus que la musique
Facilitateur d’apprentissages
Découverte instrumentale & initiation musicale dans le plaisir d’être acteur & la bienveillance de l’intervenant.
- Sensibiliser à la musique & révéler une passion. la Découverte instrumentale avec les nouveaux modèles pédagogiques
- Rendre accessible l’apprentissage des Vents, du Piano, de la Composition, de l’Improvisation & de la Direction d’Orchestre
la Musico-pédagogie & Musico-remédiation avec la méthode A.M.A
l’Apprentissage Musical Alternatif (A.M.A) au service des apprentissages (Musico-pédagogie). Cette pédagogie musicale s’inspire des pédagogies alternatives et est en adéquation avec les dernières recherches en neurosciences.
Outils : sensori-moteur, Intelligence Multiple, apprentissage par essais/erreur, socio-constructivisme, pédagogie active et coopérative, cohérence cardiaque, métacognition, discipline positive
Objectif : autonomie & créativité, compétence interpersonnelle, confiance en soi, développer les fonctions exécutives,
Coach Pédagogique & Educatif
– Individuel
Accompagnement construit sur l’Amour compassionnel. C’est une relation affective sécurisante asymétrique qui consiste à considérer l’élève autant que ses difficultés d’apprentissage pour l’aider à reprendre confiance et réussir dans sa scolarité.
– Collectif avec les Ateliers «les ApprentisSages »
Mieux se connaitre pour reprendre confiance en soi dans les apprentissages.
Outils : musico-pédagogie et A.M.A.
Objectif : ateliers collectifs de sensibilisations aux neurosciences dans le but de réconcilier et accompagner l’apprenant dans ses apprentissages scolaires (cycle3)
« M Labarthe m’a transmis des méthodes et des démarches pour apprendre. Grâce à cette ouverture, Je pense avoir réussi à trouver mon moyen d’apprentissage. Avant j’avais énormément de mal à écrire correctement. J’écrivais uniquement comme je parlais, maintenant j’essaie de faire des efforts. J’essaie aussi de me relire quand j’y pense, ainsi que de ne pas faire de trop grandes phrases. Il a essayé de me donner confiance en moi et de me motiver. Concernant la confiance, je trouve que je me suis améliorée, mais pour la motivation ce n’est pas encore ça …
Son accompagnement est extrêmement précieux, il sait quels sont les bons mots à utiliser quand il faut. Il est la première personne à qui je me suis confiée. Il sait mettre en confiance les gens. Il est très doux, patient et compréhensif. Avec tout ce qu’il m’a apporté, Je trouve que le changement est très visible entre avant et maintenant. Peut être que je prends les chose à cœur, je ne sais pas, mais en tout cas je trouve qu’il a un énorme talent pour ça, il a un potentiel extraordinaire.
Je ne le remercierai jamais assez pour tout ce qu’il a fait pour moi. »
Élève de 3 eme, Cozes (17), 2022
« Lors d’un séjour en Suisse en 2022, Julien Labarthe m’a accompagnée dans mes classes et
dans mes chœurs (enfants et adultes). Il a proposé diverses activités musicales permettant
de développer la pulsation, le ressenti par le corps, l’harmonie, l’écoute, le tout à travers des
jeux. Ex : pulsation en mouvement ; chorégraphie simple ; « l’élève chef·fe d’orchestre » et
l’approche harmonique (comment faire jouer des accords maj/min à chacun en 5’).
Sa façon d’expliquer et d’expliciter les avantages de chaque activité proposée, me sers
depuis dans mon enseignement. Les élèves adhèrent plus facilement lorsqu’ils comprennent
l’intérêt, et c’est important de le préciser. Même si ça nous paraît évident, ça ne l’est pas
forcément pour eux. Je retiens : « Etre vrai, claire et concise ».
Ariane Miéville, 35 ans
Enseignante de musique et cheffe de chœur en Suisse
Pratique Musicale & Préparation Mentale en Conscience
Conscience individuelle & Performer le collectif
« Dans mes chorales, par un exercice d’ancrage et de respiration, il a su créer une énergie
entre les choristes qui a favorisé la concentration et l’écoute dont j’ai pu directement
bénéficier durant la répétition. Les chanteurs, et chanteuses en particulier, étaient
reconnaissants pour ce moment de connexion ».
Ariane Miéville, 35 ans
Enseignante de musique et cheffe de chœur en Suisse